数学之美陈景润与哥德巴赫猜想（数学的魅力从1978年陈景润的）

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美国当地时间2017年12月3日，有着“科学界的奥斯卡”美誉的科学突破奖（Breakthrough Prizes）颁奖典礼在美国旧金山举行。其中，中国数学家、美国耶鲁大学教授恽之玮和中国数学家、美国麻省理工学院教授张伟因发现证明了函数域中的高阶Gan-Gross-Prasad猜想而获得数学新视野奖（New Horizons in Mathematics Prize）。

看到新闻，让我想起40年前的关于数学的往事。

1978年1月份的第一期《人民文学》杂志，发表了记者作家徐迟先生的报告文学《哥德巴赫猜想》，其文是以散文诗的文笔体式，记述了青年数学家陈景润的科研历程，在艰难困苦的逆境之下，以中国人的身份第一个在全世界证明出了“1 2”的数值结果，成为了国际数学史上的丰碑，被称为“陈氏定理”。文章一经问世，在幅员辽阔的中国大地上，立即引起了极其热烈的反响，如旋风般震撼着人们的心灵。各地报纸、广播电台纷纷全文转载和连续广播，全国各地各界的读者中，党政军群妇领导干部，喜欢和不喜欢文学的，都找来一遍又一遍地阅读，有的人甚至能够背诵出来。《哥德巴赫猜想》报告文学打破了当时的社会沉闷，使中国人民看到，十年文化大革命外，世界上还有另外一种精神生活，陈景润作为英雄一扫臭老九灰溜溜的卑琐形象，又以忠厚老实的澄洁面孔感动了无数中国人。

1978年，我正在扬州中学就读初中，我的数学老师鲍家驹。鲍老师是“反动学术权威”的代表人物，讲课生动活泼，你看他左手夹着木制三角尺和木制圆规，右手拿着讲稿走上讲台，开始了今天的几何教学。他首先提出问题并将其要点写在黑板上，以加深同学们的印象。接着用木制大圆规、木制大三角板在黑板上画图。你看那图画得多么好啊！圆画得既连续又光滑，该相交的地方相交，该相切的地方相切，使人看得心情舒畅，真是图文并茂，又一次加深了对所提问题的理解。随后鲍老师又带领大家分析已知条件、求证内容并提出解决思路以及实施步骤。在大家基本明白的基础上，鲍老师最后才按部就班地进行正式的求证过程。求证中，每一步都有前因又有后果，而且每证明一步，他还停留几秒钟让同学跟上思考，方便大家做笔记。鲍老师的讲课逻辑性强，能将各个分散的知识点有机地串联起来，给我们种上“数学知识树”，建立起数学的知识体系。通过鲍老师的几何课使我们学会了分析问题、解决问题的能力，同时培养了严谨、认真的学习态度。

我的初中女同学数学课代表沈蓉回忆：那时我俩同班，你“部长”的名字就是鲍先生起的。记得班上还有一名女生叫高同英，先生教轴对称的时候就用她的名字举例讲解，我当时举手回答了这个问题，鲍先生讲课生动有趣。先生的教学方法和博学魅力激发了我学习数学的兴趣，我当时是班上女生数学课代表，后来中考数学得了满分，另外附加题还得了10分，不谦虚地说就是年级第一。

40年过去，人生的路好像数学解题，总有未解的题在等着，需要的是耐心和方法。记住陈景润的名言：攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻。懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。

本文就为大家讲解到这里，希望对大家有所帮助。

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